Inovasi Pembelajaran Akuntansi Biaya melalui Hot Seat si Kursi Panas

Pekan ini merupakan waktu saya kembali menjalani rutinitas “mengajar” di kelas setelah satu (1) bulan mengikuti pelatihan di Bali dengan tajuk Content and Language Integrated Learning atau CLIL. Topik tersebut ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas bilingual yang sedang dikembangkan di kampus tercinta, Universitas Negeri Semarang. Dan di fakultasku, diselenggarakan di prodi Pendidikan Ekonomi (Akuntansi) S1.

Semangat membara dan masih “teles” ilmu yang saya peroleh, mengajak saya untuk berinovasi di kelas Akuntansi Biaya I. Dan permainan hot seat si kursi panas menjadi pilihan. Ya, ini menjadi solusi atas fenomena yang terjadi di kelas yang saya ampu. Kompetensi menyelesaikan soal dan kasus Akuntansi Biaya I pada kelas bilingual cukup memuaskan. Mereka mampu menyelesaikan kasus yang diberikan. Namun, ketika mereka diminta menyampaikan secara lisan, mereka mengalami kendala dan kesulitan. Kompetensi bahasa Inggris secara aktif tampak kurang dan tidak dapat dimonitor dengan baik. Kenapa saya pilih hot seat game? Paling tidak, saya mempunyai dua (2) tujuan; (1) meningkatkan kompetensi akuntansi dan bahasa Inggris (speaking dan listening) pada kelas bilingual, dan (2) memonitor kemampuan komunikasi lisan tentang akuntansi dalam bahasa Inggris.

Setelah membuka kelas dengan mereview apa yang telah tersampaikan pada pertemuan sebelumnya, permainan hot seat pun segera dimulai. Berawal dari penjelasan tata cara pelaksanaan hot seat game kemudian dilanjutkan dengan pemilihan mahasiswa yang akan duduk di hot seat. Langkah berikutnya adalah penentuan tema atau topik. Dan permainan hot seat berlangung. Mahasiswa yang duduk di hot seat menyampaikan pengetahuannya tentang topik yang telah saya tentukan. Saat itu, si Dion satu-satunya mahasiswa putra menjadi “korban”. Dengan wajah yang mulai memerah karena akan duduk di kursi panas, ia menyampaikan terlebih dahulu tentang cost accounting yang ia tahu. Mahasiswa lainnya mendengarkan dan kemudian memberikan pertanyaan/tanggapan secara begantian. Dion pun memberikan jawaban dan tanggapan dengan berusaha menggunakan bahasa Inggris yang ia mampu. Permainan dilanjutkan dengan mahasiswa lainnya secara bergantian.

Saya cukup puas dengan pelaksanaan game kali ini. Paling tidak, saya bisa memonitor dan mengetahui kemampuan komunikasi lisan mahasiswa. Menjelaskan/bertanya/memberikan tanggapan tentang akuntansi biaya dengan berbahasa Inggris.

WAPIK; Praktik yang Baik di Dunia Pendidikan

Siswa jenuh dengan pelajarannya di kelas? Kelas seakan menjadi penjara bagi siswa? Banyak peserta didik yang tidur di kelas? Kelas berjalan apa adanya. Tak ada kreasi. Miskin Inovasi. Demikian, feonomena yang menyerang ruang dan waktu pembelajaran yang ada di negara kita tercinta. Konon, guru sebagai nahkoda di kelas, tak mampu memberikan kontribusi konstruktifnya untuk membangkitkan kelas menjadi pengalaman yang luar biasa.

Memang, kita juga tahu ada cerita Laskar Pelangi. Ada cerita Rock Clarck Story. Dan cerita-cerita lainnya yang menunjukkan pembelajaran kelas yang sungguh sangat hidup. 

Tentu, kita yakin, bahwa di arah yang tidak kita "nyana" banyak kreasi dan inovasi pembelajar dan guru-gurunya yang bermunculan. Melahirkan pembelajar-pembelajar yang akan terus mengarungi samudera keilmuan dan kehidupan yang memang sangat lah luas.

Satu bukti. Kita bisa saksikan di http://wapikweb.org. Di sanalah muncul inovasi dan kreasi dalam pengelolaan pembelajaran dan pendidikan. Banyak inisiatif pendidikan, pengalaman praktik yang baik yang telah berhasil dilaksanakan, maupun sumber materi yang telah dikembangkan pada tingkat sekolah, gugus maupun kabupaten/kota. WAPIK dikembangkan agar praktik yang baik seperti ini dapat diidentifikasi, dipelihara, dibagi, disesuaikan dan  diarusutamakan di seluruh Indonesia.

Apakah WAPIK?

WAPIK merupakan suatu wadah multimedia interaktif berbasis internet yang memuat kumpulan praktik yang baik dalam pendidikan, dari tingkat taman kanak-kanak hingga lanjutan pertama pada tingkat kelas, sekolah, gugus dan kabupaten. WAPIK juga dimaksudkan untuk memaksimalkan penggunaan sumber, membantu proses percepatan reformasi pendidikan dan meningkatkan sistim pendidikan agar lebih efektif. Di samping itu, WAPIK mempromosikan jaringan kerja  di antara para inisiator dan pengguna praktik yang baik yang tujuan akhirnya untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di Indonesia.

Mari, kita eksplorasi web ini. Kita akan temukan berbagai inovasi dalam pembelajarn dan pengelolaan pendidikan dari belahan bumi yang bisa jadi kita tidak mengenalnya. Tentu, untuk membuka cakrawala dan pengetahuan kita dan meningkatkan kontribusi positif kita dalam mengikuti gerbong pencerdasan kehidupan bangsa.

Let's do it...

Mira PPT 6; si sabar

Episode itu menceritakan sebuah babak dimana terjadi keteledoran. Tas plastik berisi daging babi milik pelanggan tertinggal Dan dikira daging sapi untuk membuat soto batak kak Mira. Dan daging Babi itu pun termasak. Dan....... Dikonsumsi pelanggan soto yang memang sangat laris. Apa yang terjadi kemudian? Semua orang mengetahuinya. Dan sungguh, efeknya liar biasa. Kehatia-hatian akan daging Babi memaksa tetangga kak Mira untuk tidak berani makan soto lagi. Singkat cerita, warung soto kak Mira tidak laku.... Soto dibagikan gratis pun tidak ada yang mau.

Kak Mira, si pemilik warung soto, sungguh sudah sangat sadar atas kejadian ini. Ia telah melalui perjuangan yang berliku seperti yang kita lihat di episode PPT 1-5. Warung yang semula begitu laris, kini tak ada satu pun yang mau menghampiri. Salah menyalahkan pun terjadi. Udin, yang secara tidak langsung ada saat terjadi perkara, langsung menyadari keteloderannya. Ia merasa bersalah dan mengakuinya. Ia pun berjanji untuk tidak mengulanginya. Nasihat dari bang Jack sedikit menenangkannya untuk sementara. Daging babi di soto kak Mira pun menjadi head news di RW itu. Facebbok dan Twitter yang menjadi media sosial paling heboh pun menjadi saksi bisu. Upadate status dan upload gambar pun tak terelakkan.

Sabar dan tabah. Demikianlah yang dilakukan kak Mira. Asrul, suami kak Mira yang sedang haji di tanah suci merasakan apa yang menimpa istrinya. Kak Mira enggan menceritakan apa yang terjadi. Ia tidak ingin membuat suaminya mengetahui dan akhirnya mengganggu ibadahnya. Walaupun akhirnya, ia mengetahui.

Karakter kuat, sabar, dan tabah sangat dihayati oleh kak Mira. Ia pun bertawakkal kepada Allah atas peristiwa ini. Ia yakin, Allah tidak akan membebani hambaNya dengan musibah yang tidak akan mampu diselesaikannya. Dalam keadaan hamil, kak Mira berusaha untuk memahami apa yang ada di balik keputusan dan kehendakNya.

"Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai kesanggupannya." (Al Baqarah : 286).


 “Dan apa saja musibah yang menimpa kamu maka adalah disebabkan oleh perbuatan tanganmu sendiri, dan Allah memaafkan sebagian besar (dari kesalahan-kesalahanmu).” (Asy Syuro : 30).


“… Allah mencintai orang-orang yang sabar.” (QS. Al Imran : 146).


Cerita selanjutnya? silakan ikuti episode-episode berikutnya. hanya di SCTV pukul 03.00 dan 18.00 tiap hari. hehe...... Wallahu a'lam.

Nilai Akhir Sementara Akuntansi Biaya 1

Selamat, saya sampaikan kepada semua peserta mata kuliah Akuntansi Biaya 1 Bilingual Class. Perjalanan panjang 14 kali pertemuan plus, telah terlalui dan diakhiri dengan ujian akhir semester yang cukup menegangkan. Karena soalnya terlalu "mudah" kali ya... Hasil penilaian akhir di semester Genap 2011/2012 menghasilkan data di bawah ini. Selamat dan selamat. See you next semester.


7101407043 56
7101411019 81
7101411024 96
7101411044 96
7101411067 96
7101411069 77
7101411072 84
7101411075 72
7101411084 91
7101411093 91
7101411095 95
7101411104 95
7101411123 91
7101411180 94
7101411199 95
7101411209 89
7101411235 86
7101411238 88
7101411257 87
7101411363 94
7101411387 92
7101411402 87

Nilai Sementara Akuntansi Biaya 2

Diberitahukan dengan senang hati, setelah melalui proses pengukuran dan penilaian, diperoleh nilai sementara mata kuliah Akuntansi Biaya 2 pada semester genap 2011/2012 adalah seperti di bawah ini. Selamat memberikan respon. Terima kasih.



7101410008 91
7101410016 69
7101410020 69
7101410033 76
7101410040 92
7101410067 60
7101410090 81
7101410093 77
7101410114 64
7101410147 78
7101410148 74
7101410177 82
7101410207 71
7101410226 98
7101410233 71
7101410241 91
7101410258 68
7101410263 64
7101410273 65
7101410076 78